Публичный отчет
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Буланихинской основной общеобразовательной школы Зонального района Алтайского края
01.09.2011г. – 30.06.2012г.
Содержание
I. Общая характеристика образовательного учреждения
II. Состав обучающихся
III. Структура управления общеобразовательным учреждением
IV. Учебный план, образовательные программы, режим обучения
V. Условия осуществления образовательного процесса
VI. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
VII. Результаты общеобразовательной деятельности
VIII. Достижения ОУ за 2011-2012 учебный год
IX. Организация воспитательной работы
X. Организация питания обучающихся
XII. Обеспеченность безопасности ОУ
XIII. Социальная активность и социальное партнерство
XIV. Основные проблемы ОУ
Скачать в формате docx
Наименование учреждения: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Буланихинская основная общеобразовательная школа Зонального района Алтайского края.
Лицензия: серия А №259806, выдана 25 января 2008 года и действующая до 25 января 2013 года, дающая право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам начального общего и основного общего образования.
Свидетельство о государственной аккредитации: №000546 от 30.12.2010, регистрационный номер №900.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Буланихинская основная общеобразовательная школа Зонального района Алтайского края расположена на территории станции Буланиха и является центром общего образования населенных пунктов: ст. Буланиха и п. Парижская Коммуна.
Первая школа на станции Буланиха была открыта в 1928 году, в ней осуществлялось обучение с 1 по 4 класс. Современное здание школы было построено в 1968 году по заказу железной дороги. В новой школе стали обучать детей с 1 по 8 класс. Сейчас школа является основной общеобразовательной и в ней обучаются дети, проживающие на ст. Буланиха и в п. Парижская Коммуна с 1 класса по 9 класс.
Основные цели деятельности ОУ:
- усвоение учащимися образовательных программ, реализуемых Школой;
- создание условий для творческого развития самостоятельной гармонично развитой творческой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума;
- формирование общей культуры учащихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
- достижение учащимися соответствующего образовательного уровня;
- воспитание у учащихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье;
- создание основы для осознанного выбора последующего освоения профессиональных программ выпускниками Школы.
Основные задачи деятельности ОУ:
- обеспечение общего образования, установленного государственным стандартом для общеобразовательных школ;
- обеспечение образования на уровне, отвечающем быстрому развитию науки и позволяющем личности интегрироваться в систему мировых и национальных культур;
- реализация идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности средствами гуманизации содержания образования;
- изучение дополнительных курсов и дисциплин;
- максимальное использование дисциплин для формирования духовной сферы личности;
- формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;
- подготовка выпускников к осознанному выбору профессии, самостоятельному творческому обучению в ВУЗах и ССУЗах;
- взаимодействие с семьей учащегося для полноценного развития личности.
На 01.06.2012 года в школе обучается 25 человек:
- начальное общее образование – 11 человек;
- основное общее образование – 14 человек.
Распределение по классам следующее:
№ п/п |
Класс |
Кол-во обучающихся |
Кол-во девочек |
Кол-во мальчиков |
1 |
2 |
1 |
1 |
0 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
2 |
5 |
ИТОГО |
2-4 класс |
11 |
4 |
7 |
4 |
5 |
1 |
1 |
0 |
5 |
6 |
2 |
1 |
1 |
6 |
7 |
3 |
1 |
2 |
7 |
8 |
4 |
2 |
2 |
8 |
9 |
4 |
2 |
2 |
ИТОГО |
5-9 класс |
14 |
7 |
7 |
ВСЕГО |
2-9 класс |
25 |
11 |
14 |
Обучающиеся проживают:
- на территории станции Буланиха – 13 человек;
- на территории поселка Парижская Коммуна – 12 человек.
Малообеспеченные семьи – 9;
Многодетные семьи – 2;
Неполные семьи – 3;
Обучающиеся-опекаемые – 2 человека.
Обучающихся, состоящих на учете в КДН и ЗП Администрации Зонального района нет.
Обучающиеся, состоящие на внутришкольном контроле – 1.
На начало 2011-2012 учебного года в школе обучалось 25 человек, в течение учебного года прибыл 1 человек, выбыли – 2 человека, на конец учебного года 24 обучающихся.
Управление школой открытое и гласное, все участники образовательного процесса сотрудничают на основе взаимопонимания, преследуя общую цель – повышение качества образования.
В процессе деятельность выделяются следующие формы группового участия учителей и родителей, обучающихся, общественности в управлении школой:
- Совет школы;
- Педагогический совет;
- Творческие проблемно-проектные группы;
- Аттестационная комиссия;
- Родительский комитет.
Требования, предъявляемые к системе управления:
- Полный охват всех направлений работы;
- Координация и взаимосвязь всех подразделений;
- Адаптивность к изменяющимся условиям;
- Открытость;
- Использование в управлении школой современных информационных технологий;
- Оптимальное привлечение общественности к принятию управленческих решений.
Директор школы: Ридель Дмитрий Владимирович, стаж педагогической работы – 4 года, в должности директора школа – 4 года. Первая квалификационная категория.
Учебный план муниципального казенного общеобразовательного учреждения Буланихинской основной общеобразовательной школы Зонального района Алтайского края составлен в соответствии с:
- Лицензией серии А №259806, выданной 25 января 2008 года и действующей до 25 января 2013 года, дающей право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам начального общего образования и основного общего образования;
- Законом Российской Федерации «Об образовании»;
- Федеральным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования РФ №1312 от 09.03.2004 г. «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
- Приказом Минобрнауки России от 20.08.2008 №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденным приказом Министерства образования РФ №1312 от 09.03.2004 г. «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
- Приказом Минобрнауки РФ от 03.06.2011 №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобороны образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 1312 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- приказом Минобрнауки РФ от 01.02.2012г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312»;
- приказом Минобрнауки РФ от 27.12.2011г. № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных 9допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012 – 2013 учебный год»;
- приказом Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи от 22.03.2012г. № 1070 «Об утверждении списка учебников на 2012 – 2013 учебный год»;
- приказом Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» с изменениями, утвержденными приказами Минобрнауки РФ от 03.06.2008г. №164, от 31.08.2009г. №320, от 19.10.2009г. №427, от 24.01.2012г. №39, от 31.01.2012г. № 69;
- санитарно – эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2. 2821-10), утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2012г. №189;
- Уставом муниципального казенного общеобразовательного учреждения Буланихинской основной общеобразовательной школы Зонального района Алтайского;
- Образовательной программой муниципального казенного общеобразовательного учреждения Буланихинской основной общеобразовательной школы Зонального района Алтайского.
Учебный план – нормативный документ, определяющий реализацию Государственного образовательного стандарта общего образования, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования.
Учебный план регламентирует организацию общеобразовательного процесса:
- продолжительность обучения общую и по каждой ступени общего образования;
- недельную и годовую учебную нагрузку для предметов на каждой из ступеней общего образования;
- максимальную обязательную недельную нагрузку обучающегося;
- предельно допустимую учебную нагрузку обучающегося.
По структуре учебный план соответствует федеральному базисному плану на каждой ступени обучения, в учебном плане в необходимом объеме сохраняется содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.
Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на федеральный и школьный компоненты. В сумме она не превышает максимального объема обязательной нагрузки для школьников.
В учебном плане школы представлены следующие образовательные области:
Образовательная область |
Учебные предметы |
Филология |
русский язык, литература, немецкий язык |
Математика |
математика, информатика и ИКТ |
Обществознание |
история, обществознание |
Естествознание |
окружающий мир, природоведение, биология, химия, физика, география |
Физическая культура |
ОБЖ, физическая культура |
Технология |
технология, черчение |
Структура учебного плана предусматривает:
I часть – инвариантная (федеральный компонент), в которой полностью реализуется федеральный компонент Государственного образовательного стандарта, обеспечивающий единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений, навыков, обеспечивающих возможности продолжать образование;
II часть – вариативная (компонент образовательного учреждения), которая обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личные интересы, способности, склонности, пожелания родителей (законных представителей).
Вариативность образования является основным принципом учебного плана на основе выбора обучающимися и их родителями (законными представителями) учебных дисциплин.
В основе учебных планов всех ступеней школы лежит принцип преемственности. Суть его в том, что основные изучаемые учебные дисциплины от ступени к ступени получают свое дальнейшее развитие и обогащение. Каждая из ступеней общего образования, решая общие задачи, выполняет специфические функции, вытекающие из возрастных особенностей обучающихся.
Основными задачами деятельности школы на всех ступенях общего образования являются:
- обеспечение общего образования, установленного государственным стандартом для общеобразовательных школ;
- обеспечение образования на уровне, отвечающем быстрому развитию науки, и, позволяющем личности интегрироваться в систему мировых и национальных культур;
- реализация идеи общего, интеллектуального развития личности средствами гуманизации содержания образования;
- максимальное использование учебных дисциплин для формирования духовной сферы личности;
- формирование личности с разностороннем интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к основному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;
- подготовка выпускников к основному выбору профессии, самостоятельному обучению в профессиональных учебных заведениях.
Продолжительность учебной недели для 1-9 классов – 5 дней.
Обучение в школе организовано в одну смену, начало занятий – в 9:30.
Начальное общее образование (I ступень) обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Продолжительность учебного года в первом классе – 33 учебные недели, во II – IV классах – не менее 35 учебных недель.
Продолжительность урока:
1 класс – ступенчатый режим обучения в первом полугодии (сентябрь, октябрь – по 3 урока в день по 35 минут каждый; ноябрь, декабрь – по 4 урока в день по 35 минут каждый, один день – 5 уроков; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый, один день в неделю – 5 уроков).
2-4 классы – продолжительность урока 45 минут.
1 класс в 2011-2012 учебном году отсутствует, но при составлении учебного плана он учитывался.
Учебный план начального общего образования (НОО) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам.
Предметы «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык»:
на изучение русского языка в 1 классе отведено 3 часа, во 2 классе – 3 часа. Из компонента образовательного учреждения добавляется для изучения предмета в 1 классе – 2 часа, во 2 классе – 2 часа, как и на изучение предмета «Литературное чтение».
Иностранный язык (немецкий) изучается во 2 классе 2 часа.
Предмет «Математика» изучается по 4 часа в 1 и 2 классах.
Предмет «Окружающий мир» в 1,2 классах изучается по 2 часа в неделю.
Предметная область «Искусство» предоставлена предметами «Музыка» и «ИЗО», на изучение которых отведено по 1 часу.
Предмет «Труд» изучается по 1 часу.
На изучение физической культуры отведено по 3 часа в неделю.
Учебный план предусматривает время на внеурочную деятельность по направлениям развития личности: спортивно – оздоровительное, духовно – нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Предусмотрено для этого по 1 часу в день, 5 часов в неделю.
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса школы, которая предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учетом различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно – полезная практика.
2-4 классы: образование ведется по ФБУП 2004 года.
Предметы «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык»: на изучение предмета «Русский язык» отведено по 3 часа в соответствии с ФБУП с учетом изменений, которые внесены приказом Минобрнауки РФ от 01.02.2012г. № 74
За счет компонента образовательного учреждения в 3 классе добавлено 2 часа, в 4 классе – 1 час.
На предмет «Литературное чтение» отведено по 2 часа в соответствии с ФБУП, за счет компонента образовательного учреждения добавлено по 1 часу в 3,4 классах.
Специфика изучения русского языка заключается в его тесной связи со всеми предметами учебного плана, особенно с литературным чтением, эти два предмета представляют собой единую образовательную область, в которой изучение русского языка сочетается с обучением чтению и первоначальным литературным образованием.
На изучение иностранного языка отведено 2 часа согласно ФБУП.
Предмет «Математика» в 3,4 классах изучается по 4 часа в неделю.
Изучение предмета направлено на формирование у обучающегося умения учиться, на математическое развитие и освоение начальных знаний по предмету, умения решать учебные и практические задачи, использовать знания по предмету в повседневной жизни.
Учебный предмет «Окружающий мир» изучается по 2 часа в неделю.
Область «Искусство представлена учебными предметами «Музыка» и «ИЗО», изучается каждый предмет по 1 часу в 3,4 классах.
Предмет «Труд» изучается по 2 часа.
На изучение физической культуры отводится по 3 часа в неделю.
Учебный план начального общего образования
Инвариантная часть
№ п/п |
Учебные предметы |
Количество часов в неделю/год |
Всего |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
1 |
Русский язык |
3/99 |
3/102 |
3/102 |
3/102 |
12/405 |
2 |
Литературное чтение |
2/68 |
2/68 |
2/68 |
2/68 |
8/272 |
3 |
Иностранный язык |
|
2/68 |
2/68 |
2/68 |
6/204 |
4 |
Математика |
4/136 |
4/136 |
4/136 |
4/136 |
16/544 |
5 |
Окружающий мир |
2/68 |
2/68 |
2/68 |
2/68 |
8/272 |
6 |
Искусство
- музыка
- ИЗО |
 1
68
1
|
 1
68
1
|
 1
68
1
|
 1
68
1
|
8/272 |
7 |
Технология (труд) |
1/33 |
1/34 |
2/68 |
2/68 |
6/203 |
8 |
Физическая культура |
3/99 |
3/99 |
3/99 |
3/99 |
12/396 |
9 |
Основы религиозных культур и светской этики |
|
|
|
1/34 |
1/34 |
|
Итого:
по федеральному компоненту |
17/561 |
19/646 |
20/680 |
21/714 |
77/2602 |
Вариативная часть
(компонент образовательного учреждения)
№ п/п |
Учебные предметы |
Количество часов в неделю |
Всего |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
1 |
Русский язык |
2/66 |
2/68 |
2/68 |
1/34 |
7/238 |
2 |
Литературное чтение |
2/68 |
2/68 |
1/34 |
1/34 |
5/170 |
|
Итого по компоненту образовательного учреждения |
4/132 |
4/136 |
3/102 |
2/68 |
12/408 |
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе |
21/693 |
23/782 |
23/782 |
23/782 |
89/3039 |
Основное общее образование (вторая ступень) обеспечивает глубокое и осознанное обучение основам наук в рамках базового образования, содержательную методическую, духовную преемственность между начальным и средним звеньями, создает условия для дальнейшего развития личности, ее самостоятельности, ответственности не столько за счет увеличения объема и сложности учебной информации, сколько за счет изменения и развития ведущих форм деятельности и соответствующих форм деятельности и соответствующих ей форм учебной работы, создает обстановку, способствующую формированию способностей к гибкому общению в разных коллективах, основ практического сознания, ориентации в сфере нравственности, формирует первичный контур общечеловеческих качеств гражданина.
Продолжительность учебного года – от 35 до 37 учебных недель с учетом аттестационного периода в 9 классе. Продолжительность урока – 45 минут.
Предмет «Русский язык» изучается во всех классах основного общего образования и является основой для развития у обучающихся всех видов речевой деятельности. В 5-8 классах отведено на изучение предмета по 3 часа в неделю, чего недостаточно, поэтому из компонента образовательного учреждения отведено в 5 классе – 3 часа в неделю, в 6 классе – 3 часа, в 7 классе – 1 час.
Предмет «Литература» изучается в 5-8 классах по 2 часа в неделю, в 9 классе – 3 часа.
Иностранный язык во всех классах основного общего образования изучается 3 часа.
Предмет «Математика» изучается по 5 часов в неделю, что соответствует ФБУП.
В 8,9 классах изучается информатика и ИКТ, соответственно 1 и 2 часа в неделю.
История изучается с 5 класса; обществознание с 6 класса, география – с 6 класса, как и предмет «биология», а в 5 классе изучается предмет «природоведение» 2 часа в неделю.
Физика изучается с 7 класса, химия – с 8 класса по 2 часа.
Физическая культура – во всех классах второй ступени по 3 часа.
Часы компонента образовательного учреждения (1 час) используется для индивидуально – групповых занятий с обучающимися 5-9 классов.
Учебный план основного общего образования
Инвариантная часть
Учебные предметы |
Количество часов в неделю/год |
Всего |
5 класс |
6 класс |
7 класс |
8 класс |
9 класс |
Русский язык |
3/105 |
3/105 |
3/105 |
3/105 |
2/70 |
14/490 |
Литература |
2/70 |
2/70 |
2/70 |
2/70 |
3/105 |
11/385 |
Иностранный язык |
3/105 |
3/105 |
3/105 |
3/105 |
3/105 |
15/525 |
Математика |
5/175 |
5/175 |
5/175 |
5/175 |
5/175 |
25/875 |
Информатика и ИКТ |
|
|
|
1/35 |
2/70 |
3/105 |
История |
2/70 |
2/70 |
2/70 |
2/70 |
2/70 |
10/350 |
Обществознание (включая экономику и право) |
|
1/35 |
1/35 |
1/35 |
1/35 |
4/140 |
География |
|
1/35 |
2/70 |
2/70 |
2/70 |
7/245 |
Природоведение |
2/70 |
|
|
|
|
2/70 |
Физика |
|
|
2/70 |
2/70 |
2/70 |
6/210 |
Химия |
|
|
|
2/70 |
2/70 |
4/140 |
Биология |
|
1/35 |
2/70 |
2/70 |
2/70 |
7/245 |
Искусство. Музыка |
1/35 |
1/35 |
1/35 |
|
|
3/105 |
Искусство. Музыка. Черчение. |
1/35 |
1/35 |
1/35 |
1/35 |
1/35 |
4/175 |
Технология. Обслуживающий труд/Технический труд |
2/70 |
2/70 |
2/70 |
1/35 |
|
7/245 |
Основы безопасности жизнедеятельности |
|
|
|
1/35 |
|
1/35 |
Физическая культура |
3/105 |
3/105 |
3/105 |
3/105 |
3/105 |
15/525 |
Итого по федеральному компоненту |
24/840 |
25/875 |
29/1015 |
31/1085 |
30/1050 |
139/4865 |
Вариативная часть
(компонент образовательного учреждения)
Учебные предметы |
Количество часов в неделю/год |
Всего |
5 класс |
6 класс |
7 класс |
8 класс |
9 класс |
Русский язык |
3/105 |
3/105 |
1/35 |
- |
- |
7/245 |
Индивидуально – групповые занятия |
ОБЖ |
- |
1/35 |
1/35 |
|
|
2/70 |
Итого по компоненту образовательного учреждения |
3/105 |
4/140 |
2/70 |
|
|
9/315 |
Предельная аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе |
28/980 |
30/1050 |
31/1085 |
32/1120 |
32/1120 |
153/5355 |
Предельно допустимая аудиторная нагрузка |
29/1015 |
30/1050 |
32/1120 |
33/1155 |
33/1155 |
157/5495 |
Продолжительность учебной недели.
Рабочие программы по учебным предметам приняты на педагогическом совете, утверждены директором школы. Рабочие программы составлены на основе примерных рабочих программ и программ по учебным предметам, исходя из федерального государственного стандарта.
Учебники и методические пособия (учебно-методический комплекс) по учебным предметам сформированы на основе утвержденного и допущенного (рекомендованного) перечня учебников на 2011-2012 учебный год.
Показатели и измерители реализации образовательной программы
Объект контроля |
Средство контроля |
Периодичность контроля |
Качество общеобразовательной подготовки выпускников |
Начальная школа |
Контрольная работа, проверка техники чтения |
Каждая четверть |
Основная школа |
Государственная итоговая аттестация |
Июнь |
Результаты участия учащихся школы в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах различных уровней. |
В течение года |
Результаты распределения обучающихся получивших основное общее образование |
Сентябрь |
Состояние здоровья |
Состояние здоровья |
Данные медицинского осмотра |
Ежегодно |
Данные призывной комиссии |
Ежегодно |
Данные о пропусках уроков по болезни |
Раз в четверть |
Измерители реализации образовательной программы:
- Контрольные работы;
- Проверка техники чтения;
- Результаты государственной (итоговой) аттестации;
- Результаты поступления в другие учебные заведения.
5.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Непосредственно осуществляют образовательный процесс в школе 8 учителей и директор школы, ведущий географию с 6 по 9 класс в объеме 7 часов.
[сюда добавить таблицу с данными об учителях]
Педагогическими кадрами школа обеспечена.
Курсы повышения квалификации за последние 4 года прошли 7 учителей. Два учителя не проходят курсы так как не имеют образования и обучаются заочно по педагогическим специальностям.
Своевременно проводится аттестация педагогических работников:
№ п/п |
Название конкурса |
Уровень |
Ф.И.О. участника |
Результат |
|
|
|
|
|
* в 2011-2012 учебном году педагогические работники МКОУ Буланихинской ООШ Зонального района Алтайского края не принимали участия в конкурсах.
ГОДОВОЙ БЮДЖЕТ
МКОУ Буланихинской ООШ Зонального района Алтайского края
с 01.09.2011 по 30.06.2012
Наименование |
рублей |
Краевой бюджет |
211 заработная плата |
1 571 880 |
212 прочие выплаты |
9 000 |
213 налоги |
499 844 |
221 услуги связи |
20 620 |
222 транспортные услуги |
0 |
223 коммунальные услуги |
0 |
225 услуги по содержанию имущества |
0 |
226 прочие услуги |
0 |
290 прочие расходы |
0 |
310 увеличение стоимости осн. средства |
6 512 |
340 увеличение стоимости МЗ |
13 500 |
ИТОГО: |
2 121 356 |
Местный бюджет |
211 заработная плата |
0 |
212 прочие выплаты |
3000 |
213 налоги |
0 |
221 услуги связи |
6 250 |
222 транспортные услуги |
32 300 |
223 коммунальные услуги |
195 000 |
225 услуги по содержанию имущества |
5 200 |
226 прочие услуги |
20 600 |
290 прочие расходы |
88 300 |
310 увеличение стоимости осн. средства |
|
340 увеличение стоимости МЗ |
377 000 |
ИТОГО: |
727 650 |
Федеральный бюджет |
211 заработная плата (классное руководство) |
33 900 |
213 налоги |
10 244 |
Модернизация системы образования |
0 |
310 увеличение стоимости осн. средств |
0 |
226 прочие услуги |
0 |
ИТОГО: |
44 144 |
|
|
ВСЕГО: |
2 893 150 |
7.1. Результаты 2011-2012 учебного года
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
ИТОГО |
Учащихся на начало года |
0 |
2 |
3 |
7 |
1 |
2 |
3 |
5 |
3 |
26 |
Прибыло |
- |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
Выбыло |
- |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
2 |
Учащихся на конец года |
- |
1 |
3 |
7 |
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
25 |
Учатся на «5» |
- |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Учатся на «4 и5» |
- |
0 |
2 |
5 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
11 |
Учатся на»2» |
- |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Успеваемость (%) |
- |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
Качество знаний |
- |
0% |
66% |
71% |
100% |
50% |
0% |
25% |
25% |
44% |
7.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации за курс основного общего образования
№ п/п |
Предмет |
Ф.И.О. учителя |
Всего об-ся |
Сдавало |
Оценки |
% качества |
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
1 |
Математика (ГИА) |
Антихович Н.В. |
4 |
4 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0% |
2 |
Русский язык (ГИА) |
Третьякова Н.Ф. |
4 |
4 |
0 |
1 |
1 |
2 |
25% |
3 |
Обществознание |
Левин А.Н. |
4 |
4 |
0 |
1 |
3 |
0 |
25% |
4 |
Биология |
Пивоварова Т.В. |
4 |
4 |
0 |
2 |
2 |
0 |
50% |
6 |
Математика (традиционный) |
Антихович Н.В. |
4 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0% |
7 |
Русский язык (традиционный) |
Третьякова Н.Ф. |
4 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0% |
Один обучающийся, получивший «2» в ходе государственной (итоговой) аттестации за курс основного общего образования по русскому языку и математике, не принимал участие в пересдаче в традиционной форме по уважительной причине (стационарное лечение в больнице).
№ п/п |
Название конкурса |
Уровень |
Ф.И.О. участника |
Результат |
1 |
«Русский медвежонок» |
Всероссийский |
Клепалов Д. (4 класс) |
Свидетельство об участи |
Пищерский А. (4 класс) |
Свидетельство об участи |
Бражникова Н. (4 класс) |
Свидетельство об участи |
Гринимаер Ю. (4 класс) |
Свидетельство об участи |
Вилисов А. (4 класс) |
Свидетельство об участи |
Тупикина А. (4 класс) |
Свидетельство об участи |
Никифорова А. (2 класс) |
Свидетельство об участи |
Мясников А. (3 класс) |
Свидетельство об участи |
Хмарин А. (3 класс) |
Свидетельство об участи |
2 |
Олимпус Зимняя сессия 2011 Математика |
Всероссийский |
Пищерский А. (4 класс) |
Диплом участника |
Клепалов Д. (4 класс) |
Диплом участника |
Бражникова Н. (4 класс) |
Диплом участника |
Пищерская А. (5 класс) |
Диплом лауреата |
Коробков И. (8 класс) |
Диплом участника |
Гринимаер А. (8 класс) |
Диплом участника |
Гринимаер И. (9 класс) |
Диплом участника |
Филонов А. (9 класс) |
Диплом участника |
3 |
Олимпус Зимняя сессия 2011 Математика |
Всероссийский |
Пищерский А. (4 класс) |
Диплом участника |
Клепалов Д. (4 класс) |
Диплом участника |
Бражникова Н. (4 класс) |
Диплом участника |
Пищерская А. (5 класс) |
Диплом лауреата |
Животов И. (7 класс) |
Диплом участника |
Коробков И. (8 класс) |
Диплом участника |
Гринимаер И. (9 класс) |
Диплом участника |
Филонов А. (9 класс) |
Диплом участника |
4 |
Гелиантус Естествознание |
Всероссийский |
Коробков И. (8 класс) |
Свидетельство участника |
Гринимаер А. (8 класс) |
Свидетельство участника |
|
|
|
Поворова А. (8 класс) |
Свидетельство участника |
5 |
Конкурс сочинений «Край в котором я живу» |
Районный |
Гринимаер И. (9 класс) |
|
Юрина Д. (6 класс) |
|
6 |
Конкурс «Сохраним биосферу» |
Всероссийский |
Клепалов Д. (4 класс) |
Свидетельство об участи |
Бражникова Н. (4 класс) |
Свидетельство об участи |
Воспитательная работа МКОУ Буланихинской ООШ Зонального района Алтайского края осуществляется по программе гражданско-патриотического воспитания «Я – гражданин России», разработанной в 2011 году. Реализация данной программы рассчитана на 5 лет, с 2011 по 2016 год. На основе данной программы были разработаны: общешкольный план воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и планы воспитательной работы каждого класса школы.
Цель воспитательной работы школы: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения. Достижение цели осуществляется через решение следующих задач:
- проведение обоснованной организаторской деятельности по созданию условий для эффективного патриотического воспитания школьников;
- организация эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка, юноши и девушки верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
- утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
- привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.
Воспитательная работа в течение года осуществлялась по 5-ти направлениям: патриотическому, правовому, спортивно-оздоровительному, духовно-эстетическому и трудовому. В рамки программы также включены традиционные школьные мероприятия. Для организации мероприятий привлекались учителя, обучающиеся и представители родительской общественности.
Патриотическое направление является приоритетным направлением воспитательной работы в школе. В рамках этого направления в течение года были проведены следующие мероприятия: Линейка памяти о погибших детях Беслана; Единый классный час «Моя Родина – Россия»; День пожилого человека; Конкурс проектов «Живет такая деревенька»; Круглый стол по теме «Что значит быть гражданином своей страны?»; День Конституции Российской Федерации; «Урок России»; День снятия блокады Ленинграда; День памяти юного героя-антифашиста; День вывода советских войск из Афганистана; Урок Мужества; Конкурс проектов «Города-герои»; День Победы. Одним из ключевых мероприятий данного направления является военно-патриотическая игра «Зарница», в которой принимают участие все обучающиеся школы.
Главной задачей правового воспитания в школе является формирование у обучающихся навыков поведения и знаний, необходимых для соблюдения прав человека и законов страны. В рамках данного направления обучающиеся в течение года познакомились с: правилами дорожного движения, правами и обязанностями школьников, конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации, правами и обязанностями детей и родителей, ответственностью за правонарушения.
Спортивно-оздоровительное направление воспитательной работы направлено на сохранение и укрепление здоровья школьников. Помимо занятий на уроках физической культуры реализация данного направления осуществлялась на общешкольных мероприятиях: Кросс «Золотая осень», Дни здоровья, Веселые старты, конкурс «А, ну-ка, мальчики!», игра «Зарница», «Венок славы». Впервые в 2012 году в школе проведена миниолимпиада, в которой обучающиеся соревновались в беге, метании мяча, прыжках в высоту и длину. Обучающиеся занявшие призовые места были награждены грамотами.
Целью духовно-нравственного воспитания является формирование у обучающихся чувства прекрасного, моральных ценностей и установок. В рамках данного направления проводились конкурсы рисунков, стихов и сочинений.
Трудовое воспитание является неотъемлемой часть образовательного процесса в школе. В течение всего года обучающиеся занимаются уборкой классных комнат, с работают на пришкольном участке, отряд Волонтеров «Милосердие» оказывает посильную помощь пожилым.
Традиционными мероприятиями в школе являются: День Знаний, Праздник урожая, День учителя, День матери, Новогодние праздники, Международный женский день, День космонавтики.
В целях профилактики безнадзорности и правонарушений, наркомании и табакокурения в школе работают Совет профилактики и Наркопост. Совет профилактики ведет работу с детьми и семьями, находящимися в социально-опасном положении. Исследованы условия жизни детей, положение их в семье. Создан социальной паспорт учащихся из неблагополучных семей и детей, состоящих на учете. В течение года был организован ежедневный контроль над пропусками уроков этими обучающимися. В начале учебного года проведен анализ проведения свободного времени школьниками. Отдельная работа ведется с опекаемыми детьми (документация, посещение на дому, беседы с детьми).
Члены Наркопоста в течение учебного года проводили профилактические беседы с учащимися о вреде наркотиков, сигарет и алкоголя. Приняли участие в Акции «Спорт вместо наркотиков».
Все учащиеся школы являются членами детской организации Республика «Малая Родина». Республика «Малая Родина» является органом ученического самоуправления школы.
Все мероприятия, запланированные в рамках воспитательной работы МКОУ Буланихинской ООШ Зонального района Алтайского края на 2011-2012 учебный год, были проведены в полном объеме.
В ОУ созданы условия для предоставления 2-х разового горячего питания.
В начальном звене 100% обучающихся обеспечены питанием.
В среднем звене питаются в школьной столовой 13 обучающихся из 14 (т.е. 93%)
В целом на конец учебного года получают горячее питание 24 ученика из 25, т.е. 96%.
9 учеников пользуются льготным питанием, предоставляемым через Управление социальной защиты населения по Зональному району.
Родительская доля оплаты за питание составляет 250 рублей за 1-разовое и 360 рублей за 2-х разовое.
Воспитательной работу школы включает в себя организацию отдыха детей на каникулах. В течение учебного года на весенних, зимних и весенних каникулах в школе проводились занятия для детей по интересам
Мероприятия проведенные на каникулах
Мероприятие |
Класс |
Осенние каникулы |
«Путешествие» в страну Здоровья. |
3 |
Беседа «О моих правах и обязанностях» |
2,4 |
Игра «Вместе – мы сила» |
2,4 |
Конкурс стихов «Уголок России – отчий дом» |
5-7 |
Конкурс рисунков «Семейные традиции» |
2,4 |
Устный журнал «Профессии, о которых говорят и пишут» |
9 |
Классный час «Вместе нам хорошо» |
3 |
«Путешествие в детство родителей «Дверь в детство» |
5 |
Интерактивная игра «Я – дома, я – в школе, я – среди друзей» |
6,7 |
Дискуссия «Ответственность и безответственность. Что прячется за этими словами?» |
8 |
Аукцион мнений «Умею ли я любить?» |
7-9 |
День здоровья. |
1-9 |
Весенние каникулы |
Игра – состязание «Богатырская сила» |
2,4 класс. |
Экскурсия «Ищем клад» |
3 класс. |
Спортивные соревнования по пионерболу |
5-8 класс. |
Конкурс «Привычки хорошие и плохие» |
6-7 класс. |
Встреча за круглым столом «Мы гордимся Вами, труженики тыла!» |
8-9 класс. |
Акция «Помоги ветерану» |
5-8 класс. |
В 2011-2012 учебном году на базе школы не организована работа ДОЛ из-за отсутствия обучающихся, желающих его посещать.
В школе действует АПС, установлена система автодозвона на пульт «01» при срабатывании сигнализации. Имеется набор противопожарных средств. В вечернее и ночное время в школе дежурит сторож, днем в школе находятся сотрудники образовательного учреждения. Действует пропускной режим.
Школа является центром образования для станции Буланиха и поселка Парижская Коммуна.
Характеристика социальной микросреды школы
Школа входит в состав образовательного округа №1 Зонального района. В рамках округа осуществляется сотрудничество с: МБДОУ Детский сад «Пчелка», МБДОУ Детский сад «Ромашка», МБОУ Буланихинской СОШ, МБОУ Плешковской СОШ, КГОУ НПО ПУ-58
В школе действует отряд «Милосердие», члены которого оказывают помощь труженикам тыла, ветеранам труда.
Основная проблема, стоящая перед всеми участниками образовательного процесса – низкое качество образования, которое необходимо повышать путем решения следующих задач в 2012-2013 учебном году:
- Продолжить развитие ГОУ для расширения участия в процессе повышения качества образования;
- Стимулировать создание проектов по тематиками, связанным с формированием социальной компетентности обучающихся;
- Развивать внеучебную деятельность в начальном звене школы;
- Внедрять и совершенствовать применение современных образовательных технологий в образовательном процессе.
Для успешного решения поставленных задач необходимо:
- Развивать кадровый потенциал;
- Сохранять и укреплять здоровье школьников;
- Проводить модернизацию материально-технической базы;
- Обновлять педагогические технологии, применяемые в школе.
На главную В начало
